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                2020年溫州中考數學試卷評析
                發布日期:2020-06-28 08:02:27瀏覽次數: 來源:溫州日報 字體:[ ]

                依課標穩中⊙求新 重素養彰顯本質

                今年,溫州市初中畢業升學考試數學試卷,嚴格遵循《數學課程標準(2011版)》的內容範圍與要求進行命題■。縱觀整卷,穩中求新,註重“四基”考查,兼顧兩考合一,知識覆蓋面廣ㄨ,具有良好的“檢測與導向”功能,主要有以下特色:

                回歸教材 融數學文化於經典圖ω形

                創造性地開發、利用教材,是本卷的特色之一。借助教材中出現的“勾股圖”進行編制,既能集知識考查和ㄨ文化傳承於一體,又能對數學課堂教學起到積極的促進作用。

                數學建模 蘊PISA理念〇於綜合實踐

                在綜◤合與實踐部分,課標指出要結合實際情境,體驗建立模型、解決問題的過程,進一步獲得數學活□ 動經驗,發展應用意識和能力,這一目標也正●蘊含了國際上PISA測試的理念。如第16題:如圖,在∮河對岸有一矩形場地ABCD,為了估測場地大小,在筆直的◥河岸l上依次取點E,F,N,使AE⊥l,BF⊥l,點N,A,B在同』一直線上.在F點觀測A點後,沿FN方向走到M點,觀測C點發現∠1=∠2.測得EF=15米,FM=2米,MN=8米,∠ANE=45°,則場㊣地的邊AB為 ▲_米,BC為 ▲_米.

                本題以測量∏河對岸的矩形場地大小為背景,利用巧妙的測量方法,從中抽象出數學模型,再結合推理計算獲取尺∑寸。題目借助矩▲形的特征,融合直角三角形、等腰↑三角形、相似三角形等相關知識。將真實情境轉化為幾何問題來解決,蘊含PISA理念,突出考查學生對現實問題的◥分析和解決、對信息的獲取和處理◆等能力,要求學生具備直觀想象、數學建模、邏輯推理、數學運算等核心素養。

                動靜結合 顯高√階思維於能力考查

                本卷在壓軸題設計上,突★破傳統考查方式,將知識、技能、方法與高階思維有ξ機融合,體現初高銜接。

                總之,今年試題立足課標,穩中求新,將教材№資源有效整合,重視知識的應用和數學本質的探究,聚焦數學核心素養↘,關註教、學、評的一致性,對今後的課堂教學將起到積極的導向作用。

                溫州市初中學業◣水平考試《數學》命題組

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